Год учителя шагает по стране

   2010 год объявлен Президентом Российской Федерации Годом учителя. Множество важных и полезных мероприятий в целях развития творческого и профессионального потенциала учителей, повышения социального престижа профессии учителя запланировано и уже реализовано в этом году. На региональном уровне хроника проводимых мероприятий представлена на сайте Правительства Кировской области. План мероприятий муниципального уровня - на официальном сайте города Слободской. Хочется верить, что и мероприятия школьного уровня вносят свой вклад в достойное проведение нашего профессионального года.

    На днях в Лицее открылась фото галерея в рамках муниципального этапа конкурса  фоторабот, сочинений и рисунков обучающихся «Портрет вятского учителя глазами детей». Рассматривая фотографии отметила, сколько же замечательных моментов есть в нашей школьной жизни, которые мы порой и не замечаем в ежедневной суете, но из которых складываются добрые взаимоотношения учителей и учеников и устанавливаются крепкие связи на года. Это моменты, благодаря которым хочется снова и снова входить в класс и помнить, что “… есть только миг между прошлым и будущим, именно он называется жизнь…”. Учительская жизнь…

По стопам учителей

   А всё-таки здорово, когда ученики продолжают дело учителя! 

Сегодня получила потрясающее известие - моя ученица Дарья Крылова поступила на факультет лингвистики Вятского государственного гуманитарного университета на специальность “Учитель английского и немецкого языков”. Даша - моя будущая коллега!

На уроках  в Лицее мы много говорили о преимуществах и недостатках учительской профессии в современном мире. Эта тема всегда вызывала у выпускников неподдельный интерес и желание её обсуждать. На занятиях дети говорили о большом объеме работы учителя, низкой заработной плате, не всегда позитивном общественном мнении, непослушных учениках. Среди качеств и черт характера хорошего учителя ребята выделяли терпение, ум, хорошее чувство юмора, находчивость, решительность, способность работать под постоянным прессингом  и способность брать инициативу в свои руки, умение находить общий язык с разными людьми и убеждать их, организаторские и коммуникативные навыки. Возможно ли сочетание всех упомянутых особенностей в одном человеке? Я иногда сомневалась, а дети уверенно отвечали “ДА”!

Так хочется надеяться, что те ребята, кто выбрал учебу в педагогическом вузе, вернутся в школы и продолжат лучшие традиции отечественного образования.

Встреча в Москве, Петербурге и …

Говорят, Бог троицу любит.

На днях узнала потрясающую новость: с 18 по 21 августа 2010 года в Ульяновске будет проводиться очередной Всероссийский фестиваль клубов "Учитель года". Начал работу сайт, посвященный этому грандиозному мероприятию. И это означает, что у нас, участников Всероссийского конкурса “Учитель года России - 2009”, появилась возможность встретиться снова! Когда мы уезжали из Москвы в октябре, подружившись за время конкурсных испытаний и намереваясь поддерживать общение через интернет, честно говоря, мало кто из нас верил, что увидимся в таком составе еще раз. Но перед Новым годом на форуме сайта “Учитель года” Женя Степанова оставила сообщение “Друзья! Есть прекрасный повод встретиться! 21-22 января в Петербурге в РГПУ им. Герцена состоится Педагогическая ассамблея, которая откроет Год учителя в нашей стране. Туда приглашаются участники конкурса “Учитель года России- 2009” и победители нацпроекта “Образование”. Пеликаны-2009, айда на ассамблею!!! ” И мы встретились снова! Пусть и не в полном составе - приехать смогли лишь 16 из 69 участников финала в Москве. 

Подробная информация о Педагогической ассамблее с видеоотчетом выступлений “первых лиц” выложена на официальном сайте РГПУ. Важно, что в рамках работы открытых дискуссионных площадок ассамблеи учителям  из разных регионов России была предоставлена уникальная возможность поделиться своими идеями по поводу путей развития российского образования. И мы говорили об особенностях развития отечественной школы в современных условиях, о требованиях общества к профессиональной деятельности учителя, о направлениях модернизации системы подготовки педагога. Это днём. А вечером в гостинице, на 6 этаже, была неофициальная часть, где мы вспоминали конкурсные дни в Москве, взахлеб рассказывали о новом, интересном, грустном и смешном в наших школах и  уже тогда загадывали – увидимся ли вновь?

Просмотреть полный альбом

Домой я вернулась с массой впечатлений и фотографий. И я очень благодарна директору нашего Лицея Шкаредному Дмитрию Дмитриевичу за поддержку моей инициативы поехать в Петербург, где  я оказалась единственным представителем учительства от Кировской области. Об этом писали местные и региональные газеты (сканированные копии статей я выкладывала зимой в блоге в разделе “СМИ”), телерадиокомпания “Вятка” подготовила видеосюжет.

А сейчас приближается время третьей встречи пеликанов – 2009. Так надеюсь, что она состоится!Ведь Бог троицу любит…

Году учителя посвящается

Год учителя шагает по стране. На Вятке состоялись киновстречи педагогов www.kirovipk.ru/load/kinovstrechi_pedagogov_na_vjatke/40-1-0-317 

По-моему, идея фестиваля просто замечательная. Важно, что он стал традицией. И важно, что занимаются его организацией и участвуют в нем талантливые люди. Имела честь познакомиться с руководителем фестиваля Олегом Анатольевичем Бурдиковым на областном этапе конкурса “Учитель года Кировской области - 2009”. Он стал победителем конкурса в номинации «Педагог дополнительного образования», и тогда, и сейчас доказывая, что в конкурсе “УГ” участвуют невероятно творческие и яркие натуры.

Большое впечатление на меня произвел фильм Виктора Белова, одного из победителей фестиваля – 2010. Фильм называется “Письмо учительнице”. Снято кратко, ёмко, трепетно.

Мы много говорим сегодня о формировании позитивного образа педагога в обществе. Вот он этот образ! Не нужно искать его, он рядом. Считаю, фильмы – победители фестиваля должны становиться достоянием общественности. Их нужно показывать в школах, по местным телеканалам, может быть, выкладывать в интернет и обсуждать с детьми, родителями, коллегами те темы, которые затронуты в фильмах. Согласитесь, это будет реальный шаг на пути популяризации профессии учителя, возможность еще раз обратить внимание на школьное образование.

Истинные знания

Однажды школьный Учитель пришел к очень уважаемой Учительнице и обвинил ее в том, что ее метод обучения абсолютно алогичен, что это какая-то безумная болтовня, и в некоторых других вещах такого рода. Учительница достала из своей сумки драгоценный камень. Она указала на магазинчики торгового центра и сказала:
   — Отнеси его в магазины, где продают изделия из серебра и батарейки для часов, и посмотрим, сможешь ли ты получить за него сотню золотых фунтов.
   Школьный Учитель перепробовал все, что мог, но ему предлагали не больше чем сотню серебряных пенсов.
   — Отлично, — сказала Учительница. — А теперь пойдите к настоящему ювелиру и посмотрите, что даст вам он за этот камень.
   Школьный Учитель отправился в ближайший ювелирный магазин и был несказанно удивлен, когда ему вдруг предложили десять тысяч золотых фунтов за этот камень.
   Учительница сказала:
   — Вы пытались понять природу тех знаний, которые я даю, и мой способ обучения точно так, как торговцы серебром пытались оценить этот камень. Если вы хотите уметь определять истинную ценность камня, станьте ювелиром.

Л. Н. Толстой об образовании и воспитании и не только

 

Хочу оставить в блоге несколько ярких высказываний мастера пера об образовании, воспитании, учителях. Мы живем в 21 веке, отмечаем Год учителя, но размышления, идеи Льва Николаевича Толстого о знании, воспитании детей, роли учителя в обществе остаются актуальными и по сей день.

 

 

 

 

• Потребность образования лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания.
• И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.
• Часто слышишь, что молодежь говорит: я не хочу жить чужим умом, я сам обдумаю. Зачем же тебе обдумывать обдуманное. Бери готовое и иди дальше. В этом сила человечества.У нас есть результаты мыслей величайших мыслителей, выделившихся в продолжение тысячелетий из миллиардов людей, и эти результаты мышления этих великих людей просеяны через решето и сито времени. Отброшено все посредственное, осталось одно самобытное, глубокое, нужное...
• Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
• Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел Все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
• Знание - только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не одной памятью.
• Имей цель всей жизни, цель для известной эпохи твоей жизни, цель для известного времени, цель для года, для месяца, для недели, для дня и для часа и для минуты.
• ...пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни, а самому делать жизнь.
• Сила в разуме. Голова без ума, что фонарь без свечи.
• Кратчайшее выражение смысла жизни может быть таким: мир движется и совершенствуется. Главная задача — внести вклад в это движение, подчиниться ему и сотрудничать с ним.