The Quotes I Like

Цитаты

   В качестве мотивирующего на активную работу элемента в начале урока часто использую высказывания знаменитых людей, различные афоризмы, притчи. Здесь, в блоге, создана МЕТКА Афоризмы в блокнот. Сегодня дополняю список ссылками на замечательные сайты, на которых можно найти тысячи цитат на английском языке на самые разнообразные темы

 

       The Quotations Page

       QuoteWorld

       Brainy Quote.com

Встреча

М. Москвина «Учись видеть». -М., Гаятри, 2007. - С.5

“Творчество - это потрясающий способ существования - страстный, глубокий, только любовь может сравниться с творчеством, но ведь одно не исключает другого! Лишь медитация и молитва превосходят его, однако ни в коей мере не упраздняют.

Истинно творческого человека всегда видно невооруженным глазом - потому, как он идет, как сидит, как пьет чай, с каким вниманием смотрит на тебя, как молчит, что говорит. Если он коснется тебя - пожмет руку или погладит по голове, - ты это запомнишь на всю жизнь. Потому что, взглянув или прикоснувшись, он одарит тебя. Он только вошел, а все вокруг наполнилось смыслом. Им хочется все время любоваться. В него невозможно не влюбиться, вы понимаете, какая штука? Он творит какой-то особый мир вокруг себя, ужасно притягательный.

От самых мудрых людей планеты я получила радостную весть: каждому человеку суждено увидеть ЭТО своими глазами. Узнать, воспринять, прочувствовать, укорениться в ЭТОМ и расцвести. Прорыв реален прямо сейчас, но мы почему-то медлим и откладываем. Шекспир говорил: «Мы знаем кто мы. Но мы не знаем, кем можем быть!»

Каждое человеческое существо - прирожденный творец. Для этого необязательно стремиться стать профессиональным поэтом, живописцем, композитором или актером. Не стоит проводить жизнь в ожидании Нобелевской премии. Я слышала, один американский искусствовед-миллионер говорил начинающему художнику:

- Молодой человек, послушайте мой совет. Не надо так неудержимо желать известности. Если б вы знали, сколько забот и хлопот обрушится на вашу голову разом! Телефон будет разрываться на части, начнутся неразрешимые проблемы с женщинами, бессмысленные интервью, оголтелые папарацци - ни секунды покоя. Вам придется решать, кто будет вас играть в Голливуде!..

Творчество - это состояние души, плодородная жизнь, разумная, щедрая, избыточная. Способность  испытывать радость от самых обыкновенных вещей, например, что ты дышишь или идешь, увидел возлюбленного или обнимешь дерево.”

Я безумно благодарна Елене Олеговне Галицких, доктору педагогических наук, профессору кафедры педагогики ВятГГУ за новую, интересную встречу с идеями замечательного писателя. Участвуя сегодня в работе мастер – класса Елены Олеговны, как-то по-особенному взглянула я на себя в роли учителя и снова осознала, насколько же безграничен мир познания нового!

Обязательно посмотрю фильмы, названия которых прозвучали сегодня: “Императорский клуб”, “Класс”, “Овсянки”

Great quotes about teaching

1. “To be good is noble, but to teach others how to be good is nobler – and less trouble.” Mark Twain

2. “A poor surgeon hurts one person at a time. A poor teacher hurts thirty.” Ernest Boyer

3. “To me the sole hope of human salvation lies in teaching.” George Bernard Shaw.

4. “Teachers are people who used to like children.”

5 . “Teaching is the profession that creates all the others.”

One activity I like to do with quotes like these (not necessarily quotes about teaching, but quotes in general) is to give a class half of the quotes. Students then work in pairs to finish them however they fancy. We go through their quotes, and then go through the originals. It’s a great five-minute filler or finisher.

Самое необходимое знание

В 21 веке, веке огромных скоростей и стремительных перемен, как никогда  актуальны мысли Д. С. Лихачёва об умении ориентироваться в бурном потоке информации.

“Составитель известного словаря английского доктор Самюэль Джонсон утверждал: «Знание бывает двух видов. Мы либо знаем предмет сами, либо знаем, где можно найти о нем сведения». Это изречение имело в английском высшем образовании огромную роль, ибо было признано, что в жизни самое необходимое знание (при наличии хороших библиотек) — второе. Поэтому экзаменационные испытания в Англии проводятся часто в библиотеках с открытым доступом к книгам. Проверяется в письменно виде: 1) насколько хорошо учащийся умеет пользоваться литературой, справочниками, словарями; 2) насколько логично он рассуждает, доказывая свою мысль; 3) насколько хорошо он умеет излагать мысль письменно. Все англичане умеют хорошо писать письма.”

На мой взгляд, ребятам, изучающим английский язык, будет интересно узнать об этом в рубрике “Страноведение”.

Правильно слышать

Виктор Петрович Астафьев писал:

“В Москве слушал оперу. И хотя состав солистов был будничный, я остался очень доволен и в порыве благодарности стал хлопать и орать: «Браво!» Рядом с кислой миной на лице сидел музыкальный знаток и досадливо на меня косился. «Я счастливей тебя— сказал я знатоку. — Мне еще многое нравится».

И еще о «знатоках». Дитем я был, услышал по радио песню и с утра до вечера все повторял ее красивые слова: «Средь шумного бала, случайно, в тревоге мирской суеты …» «Мирской» — было что-то непонятное, и я пел «морской». Иду из школы по снежным игарским убродам и пою себе под нос. А впереди женщина замедлила шаги, обернулась: «Мальчик, ты неправильно поешь». — «Как это неправильно?» — хотел возразить я, но застигнутый врасплох замечанием взрослого человека, промолчал, проскользнув мимо. А песня более во мне не возникала. И вот ныне мне хочется сказать той женщине и всем, кто обрывает поющего ребенка: «Дети, коли им хочется петь, всегда поют правильно. Это вы, взрослые люди, разучились их правильно слышать».

Дмитрий Сергеевич Лихачёв. Заветное

 

Готовясь к конкурсу “Учитель года”, я прочитала много книг, заставивших взглянуть на мир и свое место место под солнцем по-новому. Одной из таких книг стала трилогия Дмитрия Сергеевича Лихачёва “Заветное”. Сейчас, когда конкурсные испытания далеко позади, вдруг захотелось прочитать “Заветное” снова…

“Сергей Сергеевич Аверинцев рассказывал мне, как летом он снимал дачу рядом с железной дорогой. Поезда мешали ему спать. Наконец он решил: проносятся не поезда, а проезжают люди со своими заботами и мыслями. И шум поездов перестал раздражать его. Он стал спать. Надо развивать в себе благожелательное, «понимающее» отношение к окружающему, и тогда станет жить. Злые люди живут короче, чем добрые.”

“Самое восхитительное свойство человека – любовь. В этом связанность людей выражается наиболее полно. А связанность людей (семьи, деревни, страны, всего земного шара) – это основа, на которой стоит человечество.”

“Этажи заботы. Забота скрепляет отношения между людьми. Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, жителей одного города, одной страны. Забота – вот то, что объединяет людей, крепит память о прошлом, направлена целиком на будущее. Это не само чувство – это конкретное проявление чувства любви, дружбы, патриотизма. Человек должен быть заботлив. Незаботливый или беззаботный человек – скорее всего человек недобрый и не любящий никого.”

“Оператор телевидения, прожившая несколько месяцев в Антарктике, рассказывала. Когда морозы и ветры становятся особенно большими, пингвины становятся в круг. Посередине самые маленькие, дальше побольше, затем взрослые, а вне — по кругу, на самом юру — старики, вожаки. И они погибают, чтобы сохранить род.”

Украшая свою речь

Просмотрела сейчас свой блог и случайно обнаружила, что публикую высказывания известных людей раз в месяц. Ну что ж, поддержу традицию.

• “Человек должен знать, чего он хочет от жизни, тогда у него всё получится.” Анна Гавальда
• «Своим терпением мы можем достичь большего, чем силой». Эдмунд Берк
• «Сознание своих сил увеличивает их.» Люк де Клапье Вовенарг
• «Никогда не бывает больших дел без больших трудностей.» Вольтер
• «Каждый человек отличается от другого и с каждым днем отличается от себя.» А. Поп
• «Каждый человек стоит ровно столько, во сколько он сам себя оценивает.» Франсуа Рабле

Обида

    К Учителю подходит ученик и говорит: "О, Учитель, мне очень тяжело живётся, потому что меня обижают люди. И я совершаю великий грех из-за того, что подолгу обижаюсь на людей. Что мне делать?" Учитель протягивает ученику горсть гвоздей со словами: "Каждый раз,когда ты будешь обижаться, ты должен забивать один гвоздь в стену..."
   Через некоторое время ученик радостный приходит к Учителю со словами: "О, дорогой Учитель, моя жизнь стала лёгкой и праздничной, у меня больше не осталось гвоздей. Что мне делать?". Учитель сказал, чтобы ученик вытащил все гвозди из стены и принёс ему. Ученик приносит гвозди и говорит Учителю: "А что же мне делать с отверстиями в стене, которые остались после гвоздей?" Учитель ответил: "А вот с ними тебе придётся жить всю жизнь".

Слово о словах

 

Когда однажды меня спросили о моём кумире в педагогической профессии, я не задумываясь назвала Василия Александровича Сухомлинского. Потому что он создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, и она импонирует мне. Потому что этот Учитель признавал личность ребенка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы воспитание и образование, и это импонирует моему педагогическому мировоззрению. Потому что этот Человек строил процесс обучения как радостный труд и отводил важную роль слову учителя. И это важно для моей педагогической деятельности.

   Слово – это один из основных инструментов педагогического воздействия учителя на ученика. Вряд ли кто-то оспорит эту истину. Но согласитесь, в каждодневной школьной суматохе иногда происходит так, что случайно брошенное нами слово обижает ребенка, а мы и не замечаем этого. Коллеги, давайте относиться бережно к словам, ведь

   “Слово — тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать и нежным благоухающим цветком и живой водой, возвращающей веру в добро, острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души и раскаленным железом и комьями грязи. Человеческое слово оборачивается самыми неожиданными поступками даже тогда, когда его нет, а есть молчание. Там где необходимо острое, прямое, честное слово иногда мы видим позорное молчание. Это самый гнусный поступок— предательство. Бывает наоборот, предательством слово становится тогда, когда оно должно молчать, храня тайну. Мудрое доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, повеять смятение и безнадежность и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбку и вызвать слезы, породить веру в Человека и заронить неверие; вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души. Злое, неудачное, бестактное, глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Умей сообразить и почувствовать, когда человеку, с которым ты встречаешься, нужно, чтобы ты говорил, а когда ему крайне необходимо, чтобы ты молчал.” – писал Василий Александрович Сухомлинский.

“ВКонтакте”. Любимые цитаты

Социальные сети довольно популярны среди наших учеников и учителей, ведь это еще одно замечательное место для общения. 

На своих страничках “ВКонтакте” мы с большим энтузиазмом заполняем раздел “Любимые цитаты”. Следующие высказывания внесла в этот раздел я:

• “Все случайности не случайны!”
• “Мы никогда не живём настоящим, всё только предвкушаем будущее и торопим его, словно оно опаздывает, или призываем прошлое и стараемся его вернуть, словно оно ушло слишком рано. Мы так неразумны, что блуждаем во времени, нам не принадлежащем, пренебрегая тем единственным, которое нам дано.” Паскаль
• ”Любовь - не выбор лучшего и не реестр достоинств и недостатков, любовь - это выбор того, что тебя преображает.” М. Озерова
• “Бог открыл мне свою тайну: нужно каждый день смотреть на мир, будто видеть его в первый раз.” Эрик-Эмманюэль Шмит
• ”Силы даёт поражение, а не успех.” Коко Шанель
• ”Если жизнь полосами, то остановись на белой и иди вдоль.”

Умные мысли умных людей…

… поддерживают нас в трудную минуту и дают нам силы, вселяют надежду и веру в доброе будущее. Их нужно читать и обдумывать снова и снова!

• “Жизнь - это улыбка даже тогда, когда по лицу текут слезы.” Моцарт
• “Когда природа лишила человека его способности ходить на четвереньках, она дала ему в виде посоха — идеал! И с той поры он бессознательно стремится к лучшему.” А.М.Горький
• “Жизнь не те дни, что прошли, а те, что запомнились.” П. А. Павленко
• “Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтоб он был счастлив, можно.” А.С.Макаренко
• “Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее число людей.” Л. Бетховен

Л. Н. Толстой об образовании и воспитании и не только

 

Хочу оставить в блоге несколько ярких высказываний мастера пера об образовании, воспитании, учителях. Мы живем в 21 веке, отмечаем Год учителя, но размышления, идеи Льва Николаевича Толстого о знании, воспитании детей, роли учителя в обществе остаются актуальными и по сей день.

 

 

 

 

• Потребность образования лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания.
• И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.
• Часто слышишь, что молодежь говорит: я не хочу жить чужим умом, я сам обдумаю. Зачем же тебе обдумывать обдуманное. Бери готовое и иди дальше. В этом сила человечества.У нас есть результаты мыслей величайших мыслителей, выделившихся в продолжение тысячелетий из миллиардов людей, и эти результаты мышления этих великих людей просеяны через решето и сито времени. Отброшено все посредственное, осталось одно самобытное, глубокое, нужное...
• Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
• Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел Все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
• Знание - только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не одной памятью.
• Имей цель всей жизни, цель для известной эпохи твоей жизни, цель для известного времени, цель для года, для месяца, для недели, для дня и для часа и для минуты.
• ...пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни, а самому делать жизнь.
• Сила в разуме. Голова без ума, что фонарь без свечи.
• Кратчайшее выражение смысла жизни может быть таким: мир движется и совершенствуется. Главная задача — внести вклад в это движение, подчиниться ему и сотрудничать с ним.

Крылатые фразы

Продолжаю публиковать высказывания известных людей об образовании, обучении, школе.

• “Возьмите чашу терпения. Налейте туда полное сердце любви. Бросьте две пригоршни щедрости. Плесните туда же юмора. Посыпьте добротой, добавьте как можно больше веры и все это хорошо перемешайте. Потом намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте всем, кого встретите на пути.” Ш. А. Амонашвили
• “Истинный предмет учения состоит в приготовлении человека быть человеком.” Н.И. Пирогов
• “Страшная это опас­ность безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ничто не может возмес­тить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть труже­ником, – в сфере мысли.” В.А. Сухомлинский
• “Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми.” О. Уайльд
• “Образование - клад, труд - ключ к нему.” П. Буаст
• “Нет большей роскоши, чем роскошь человеческого общения.” А. де Сент-Экзюпери
• “Я решил посвятить жизнь выяснению вопроса, почему люди знают, как надо правильно поступать, а поступают наоборот.” Сократ
• “Высшее счастье человека, хотя это и банально, в принесении радости другим людям.” В.Солоухин

Афоризмы в блокнот

Согласитесь, что некоторые понятия и явления детям могут объяснить кратко и ёмко знаменитые люди, выдающиеся личности, исторические лидеры. Их жизненному опыту, красивым изречениям дети доверяют. Поэтому многие учителя ведут блокноты или тетради, в которые записывают высказывания известных людей, и украшают ими свою речь, употребляя афоризмы к месту и вовремя. Веду такой блокнот и я. Теперь в электронном виде.

Альберт Эйнштейн говорил:

Человек, который никогда не ошибался, никогда не пробовал сделать что-нибудь новое.

Образование — это то, что остается после того, когда забываешь все, чему учили в школе.

В своем воображении я свободен рисовать как художник. Воображение важнее знания. Знание ограничено. Воображение охватывает весь мир.

Секрет творчества состоит в умении скрывать источники своего вдохновения.

Ценность человека должна определяться тем, что он дает, а не тем, чего он способен добиться. Старайтесь стать не успешным, а ценным человеком.

Есть два способа жить: вы можете жить так, как будто чудес не бывает, и вы можете жить так, как будто все в этом мире является чудом.

Когда я изучаю себя и свой способ думать, я прихожу к выводу, что дар воображения и фантазии значил для меня больше, чем любые способности к абстрактному мышлению.

Очень важно не перестать задавать вопросы. Любопытство не случайно дано человеку.